Dode hoek (3e graad)

Eindtermen

Lager onderwijs: 
Mens en maatschappij  - verkeer en mobiliteit: 
De leerlingen 
4.14 kunnen de gevaarlijke verkeerssituaties in de ruimere schoolomgeving lokaliseren. 
4.15 beschikken over voldoende reactiesnelheid, evenwichtsbehoud en gevoel voor coördinatie en ze kennen de verkeersregels voor fietsers en voetgangers, om zich zelfstandig en veilig te kunnen verplaatsen langs een voor hen vertrouwde route. 
4.16 tonen zich in hun gedrag bereid rekening te houden met andere weggebruikers. 

Doelen

GO! 
WO - Ruimte 
De leerlingen 
3.5.9 54 kunnen aangeven dat het veilig is om kort oogcontact te maken met de andere weggebruikers. 
3.5.9 55 kunnen rekening houden met de dode hoek van wagens of vrachtwagens. 
 
OVSG 
Wereldoriëntatie – Verkeer  
8 De leerlingen kunnen de gevaarlijke verkeerssituaties in de ruimere schoolomgeving lokaliseren. 
 
ZILL 
Ontwikkeling van oriëntatie op de wereld – oriëntatie op ruimte 
OWru7 Als vaardige voetganger of fietser de verkeersregels kennen en toepassen en de veiligheid van verkeerssituaties in de omgeving inschatten. 

• Zich ervan bewust worden dat het verkeer risico’s inhoudt en daarom als weggebruiker preventief kiezen voor een veilige uitrusting en veilig gedrag in het verkeer; 
• In het eigen gedrag en onder begeleiding rekening houden met de specifieke plaats van personen en voertuigen in het verkeer; 
• Bij eigen verplaatsingen anticiperen op mogelijk gevaar en hindernissen - rekening houden met andere weggebruikers en er op inspelen; 
• Oplossingen bedenken die helpen om ‘verkeersconflicten’ te voorkomen.